TECA
Tecnologias
- Python
O desafio da disciplina de Introdução à Computação, no primeiro período de Sistemas de Informação no CESAR School, era reciclar de forma criativa um componente de computador — hardware ou periférico — transformando-o em um novo objeto, com uma função diferente da original. A partir disso, minha equipe decidiu explorar o tema de acessibilidade, buscando transformar um periférico comum em uma ferramenta de inclusão para pessoas com dificuldades severas de fala, como pessoas autistas não verbais.
A solução foi um teclado físico convencional adaptado para Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), método usado para apoiar pessoas com dificuldades severas de fala ou linguagem. Substituímos as teclas originais por 21 teclas com quatro vezes o tamanho padrão, cada uma ilustrada com uma imagem descritiva associada a uma frase específica. Um algoritmo em Python foi desenvolvido para reconhecer o pressionamento de cada tecla e reproduzir a frase correspondente, permitindo que o usuário se comunicasse por meio de imagens em vez de digitação convencional.
O projeto foi meu primeiro contato prático com o cruzamento entre hardware e software a serviço da acessibilidade, e trouxe aprendizados sobre como pequenas decisões de design físico — como tamanho de tecla e escolha de ilustração — impactam diretamente a usabilidade para um público específico. Como próximo passo, o projeto se beneficiaria de testes com usuários reais e seus cuidadores, para validar o banco de frases e ajustar a disposição das teclas com base em uso efetivo, algo que a disciplina não teve tempo de contemplar.
